The EUC Startups Programme is a tailored acceleration initiative aimed at supporting mature tech startups in their efforts to scale operations, enter new markets, and attract private investment. Now in its fourth cycle, the programme continues to build on its mission to strengthen the entrepreneurial ecosystem in Cyprus.

Following a competitive selection process, six high-potential startups were selected to participate:

1. Bolsterup ConTech Ltd
2. INSAVIOR LTD
3. MammoCheck Ltd
4. Multians Multimedia Ltd
5. ParkInTown
6. V.G. Freyia Labs Ltd

These startups operate across a wide range of sectors—including health technology, urban mobility, digital media, construction innovation, and agri-food solutions—and bring forward products and services with strong commercial prospects.

The 4th cycle officially launched in December 2024 and will run until September 2025. During this period, the selected startups will benefit from:

• Advanced entrepreneurial training
• One-to-one mentoring by industry experts
• Access to high-level networking opportunities, both in Cyprus and internationally

Through close collaboration with Microsoft, GrantXpert Consulting, and a dynamic network of Innovation Partners, the programme provides a structured pathway for participating teams to build capacity, attract funding, and expand their market reach.

This initiative reflects European University Cyprus’s continued commitment to innovation, entrepreneurship, and real-world impact in the region’s business landscape.

The Project SUPSTRUCTURES/0424/0010 is funded by the European Union Recovery and Resilience Facility of the NextGenerationEU instrument, through the Research and Innovation Foundation.

The post Empowering Innovative Startups: New Cycle of the EUC Startups Programme Funded by RIF appeared first on European University Cyprus.

Held on the EUC campus in Nicosia, CAMeSM 2025 delivered a dynamic program blending science, clinical skills, and career development. Professor Elizabeth Johnson, Dean of the EUC School of Medicine, opened the event by emphasizing the meeting’s role as “a forum by students, for students”—celebrating its power to inspire academic growth, international networking, and leadership in healthcare.

Dr. Popi Kanari, former Minister of Health of Cyprus, delivered a compelling keynote address encouraging future physicians to embrace innovation, ethics, and patient-centered care.

Students from universities in Cyprus, Greece, Poland, Romania, and Germany participated in eight student-led round table discussions spanning topics from neurosurgery to AI in IVF, alongside 27 research presentations and 11 interactive workshops. A hybrid format allowed students at EUC Frankfurt Branch to join key sessions virtually, expanding access and engagement.

Practical training included laparoscopic and suturing techniques, ultrasound and ECG interpretation, and a gynecology workshop using a 3D-printed uterus model. Future-focused sessions on clinical research, AI in medicine, and leadership development helped prepare students for evolving healthcare challenges.

Additional highlights included a “Meet the Expert” career panel, a CV development booth, and a public health fair featuring organizations like the Cyprus Red Cross and Amboss. The event culminated in a student-led blood donation drive, reinforcing CAMeSM’s commitment to social responsibility.

Powered by a custom mobile app and strong student leadership, CAMeSM 2025 delivered a seamless, forward-looking conference experience. The event reaffirmed EUC’s mission to support global medical education and prepare tomorrow’s healthcare leaders.

The post CAMeSM 2025 Showcases Student Leadership, Global Collaboration, and Innovation in Medical Education appeared first on European University Cyprus.

Το πρόγραμμα Teachers 4.0 Digital προσφέρει ένα έργο μεγάλης κλίμακας που στοχεύει στην ανάπτυξη ικανοτήτων ως αρχική κατάρτιση αλλά και κατά τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών σε όλη την Ευρώπη με έμφαση στη Βουλγαρία, την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πολωνία και τη Ρουμανία.

Τον τελευταίο χρόνο, 34 καταξιωμένοι ακαδημαϊκοί από 6 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, (Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος – Συντονιστής Προγράμματος), Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Ελλάδα), Sofia University St Kliment Ohridski (Bulgaria), West University of Timisoara (Romania), University of Lodz (Poland), University of Palermo (Italy), και τη συμμετοχή των: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (Κύπρος), Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ελλάδα), Ministry of Education and Science (Bulgaria), Ministry of Education and Research (Romania), Athens Lifelong Learning Institute ( Ελλάδα), Mediawise Society (Romania), Lodz Centre of Teacher Training and Vocational Education (Poland), CESIE (Italy), Research Innovation and Development Lab (Ελλάδα), European Association for Viewers Interests (Belgium), ALL DIGITAL (Belgium) )  έχουν αναπτύξει ένα ολοκληρωμένο πανεπιστημιακό πρόγραμμα με τίτλο:

“Αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και προώθηση του γραμματισμού στα ψηφιακά μέσα ενημέρωσης μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης”.

Το ολοκληρωμένο πρόγραμμά εκτείνεται σε 60 ώρες μάθησης, που χωρίζεται σε δύο μέρη: 30 ώρες πρακτικής διδασκαλίας και 30 ώρες αυτόνομης μελέτης προσφέροντας μια ισορροπία μεταξύ θεωρίας και πρακτικής εφαρμογής.

Αντλώντας έμπνευση από τα πιο πρόσφατα εκπαιδευτικά πλαίσια και τις ψηφιακές ανάγκες του αύριο, το πρόγραμμα σπουδών χωρίζεται σε 10 ενότητες που θα ξεκλειδώσουν νέες δυνατότητες για τη διδασκαλία στον ψηφιακό κόσμο.

Ενότητα 1 – Εισαγωγή

Αποκτήστε μια διεισδυτική επισκόπηση του προγράμματος, των στόχων του και των ισχυρών μεθοδολογιών που το διέπουν.

Ενότητα 2 –  Παραπληροφόρηση: Για ποιο πράγμα μιλάμε;

Μάθετε να διακρίνετε την παραπληροφόρηση, εξερευνήστε βασικές έννοιες όπως η συμμετοχική κουλτούρα, οι θάλαμοι αντήχησης και οι φυσαλίδες φίλτρων και δείτε πώς η παραπληροφόρηση απειλεί τη δημοκρατία, τους δημοκρατικούς θεσμούς και την ισότιμη ψηφιακή συμμετοχή.

Ενότητα 3 – Περισσότεροι βασικοί όροι και ορισμοί

Βυθιστείτε σε βασικούς όρους ψηφιακής παιδείας των μέσων ενημέρωσης, όπως τρολ (troll), ηλεκτρονικό ψάρεμα (phishing), φθηνοπαραποίηση (cheapfake), βαθυπαραποίηση (deepfake) και επαλήθευση (verification). Με ένα διαδραστικό γλωσσάρι και πρακτικές δραστηριότητες, οι μαθητές/μαθήτριες όχι μόνο θα κατανοήσουν αυτές τις έννοιες, αλλά και θα αναπτύξουν τις δεξιότητες για να εντοπίζουν και να αντιμετωπίζουν την παραπληροφόρηση στον ψηφιακό κόσμο.

Ενότητα 4 – Καθορίζοντας το Πλαίσιο: Διδασκαλία και μάθηση στο ψηφιακό σχολικό περιβάλλον

Μάθετε πώς να δημιουργείτε έναν ασφαλή χώρο για τη συζήτηση ευαίσθητων θεμάτων και κατανοήστε τον ρόλο σας στην καθοδήγηση αυτών των σημαντικών συζητήσεων με τους μαθητές και τις μαθήτριές σας.

Ενότητα 5 – Αξιολόγηση και Διερεύνηση του ψηφιακού γραμματισμού στα σχολεία

Αποκτήστε πρακτικά εργαλεία και στρατηγικές, για να αξιολογήσετε και να ενισχύσετε τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών και μαθητριών σας.

Ενότητα 6 – Εξερευνήστε τις βασικές πρακτικές των παιδιών  στα μέσα ενημέρωσης

Μάθετε γιατί έχει σημασία να συνδεθείτε με την ψηφιακή ζωή των μαθητών/μαθητριών σας και πώς οι διαδικτυακές τους εμπειρίες διαμορφώνουν τις κοσμοθεωρίες τους. Ανακαλύψτε ένα πλαίσιο για την ανάλυση των συνηθειών τους στα μέσα ενημέρωσης και διαδραστικές δραστηριότητες που θα τους/τις βοηθήσουν να προβληματιστούν για τις δικές τους συμπεριφορές στα μέσα ενημέρωσης με διασκεδαστικό τρόπο!

Ενότητα 7 – Διδασκαλία του ψηφιακού γραμματισμού (για τα μέσα) ενημέρωσης και της παραπληροφόρησης

Εξοπλίστε τους/τις μαθητές/μαθήτριες με κρίσιμες δεξιότητες στα μέσα ενημέρωσης! Μάθετε πώς μπορείτε να τους βοηθήσετε να κατανοούν τα κείμενα των μέσων ενημέρωσης, να εντοπίσουν την προκατάληψη, να χρησιμοποιήσουν τεχνικές ελέγχου των γεγονότων και να δημιουργήσουν υπεύθυνα μέσα ενημέρωσης, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να γίνουν ψηφιακοί πολίτες.

Ενότητα 8 – Ανάπτυξη ικανοτήτων ψηφιακού γραμματισμού (για τα μέσα) στην τάξη και το σχολείο: Ας γίνουμε ψηφιακοί πολίτες

Εξερευνήστε πώς να εξοπλίσετε τους/τις μαθητές/μαθήτριες με βασικές δεξιότητες ψηφιακής παιδείας στα μέσα ενημέρωσης, εστιάζοντας στην υπεύθυνη διαδικτυακή συμπεριφορά, την κριτική σκέψη και τις ασφαλείς ψηφιακές πρακτικές.

Ενότητα 9 – Οι μαθητές/μαθήτριες σε όλη τους την ποικιλομορφία

Αποκτήστε γνώσεις σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης της πολυμορφίας στην τάξη, κατανοώντας τη σημασία της και τον τρόπο με τον οποίο η παραπληροφόρηση επηρεάζει τις διάφορες κοινωνικές ομάδες. Συμπεριλάβετε πρακτικές δραστηριότητες, που θα βοηθήσουν στην εμπλοκή των μαθητών/μαθητριών και στην προώθηση περιβαλλόντων μάθησης χωρίς αποκλεισμούς.

Ενότητα 10 – Πρακτικά παραδείγματα σχεδίων μαθήματος

Ενημερωθείτε για ένα διδακτικό μοντέλο που βοηθά τους/τις εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά σχέδια μαθήματος και να προσφέρουν πρακτικά παραδείγματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν, να τύχουν προσαρμογής ή να χρησιμεύσουν ως έμπνευση για να καθοδηγήσουν τους/τις μαθητές/μαθήτριες να γίνουν υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες.

Όλες οι προαναφερθείσες ενότητες συνοδεύονται από προτεινόμενες μεθόδους διδασκαλίας και εργαλεία κατάλληλα για την ομάδα-στόχο μας και σύμφωνα με τους στόχους του μαθήματος.

Το πρόγραμμα σπουδών είναι διαθέσιμο σε 6 γλώσσες EN, BG, EL, IT, PL, RO.

Εγγραφείτε στο  ενημερωτικό δελτίο  και ακολουθείστε μας στο LinkedIn, Facebook, Instagram!

The post Το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου συντονίζει το Teachers 4.0 Digital Πρόγραμμα σπουδών με τη συμμετοχή 9 Ευρωπαϊκών χωρών appeared first on European University Cyprus.

✨ Σε ένα περιβάλλον γεμάτο έμπνευση και δημιουργικότητα, οι νεαρές μαθήτριες ανακάλυψαν τον συναρπαστικό κόσμο της τρισδιάστατης κινούμενης εικόνας και του προγραμματισμού με τη γλώσσα Java, χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό λογισμικό Alice. Μέσα από αυτό το εργαστήρι, τα κορίτσια ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους, την ψηφιακή τους αντίληψη και την αυτοπεποίθησή τους, εμπνεόμενα από γυναίκες που αγαπούν την τεχνολογία.

🙏 Ευχαριστούμε θερμά όλα τα κορίτσια που συμμετείχαν, καθώς και την Oracle για την πολύτιμη υποστήριξή της ως συνδιοργανωτής και χορηγός της εκδήλωσης. Η συμμετοχή και ο ενθουσιασμός των κοριτσιών ήταν καθοριστικοί παράγοντες για την επιτυχία του εργαστηρίου.

📅 Σύντομα θα ανακοινωθούν οι νέες ημερομηνίες για τα εργαστήρια Alice! Μείνετε συντονισμένοι!

📞 Για περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με το Future Skills Hub του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου στο 22 559 689 ή επισκεφθείτε την ιστοσελίδα https://shortcourses.euc.ac.cy.

#3DAnimation #CodingForGirls #WomenInTech #OracleAcademy #EuropeanUniversityCyprus

The post 3ο Δωρεάν Εκπαιδευτικό Εργαστήρι: Δημιουργία 3D Animation με Java και Alice  appeared first on European University Cyprus.

President Xi and the Chinese government reward foreigners from the fields of letters, arts, sciences, and economics in recognition of their exceptional contributions to the cultural, educational, and socio-economic progress of China.

The award ceremony took place in the Great Hall of the “People’s Palace,” presented by Shen Yiqin, State Councelor of the Chinese State Council, and was attended by several members of the Council. Additionally, all award recipients received a personal invitation from the President of China to an official dinner following the ceremony at the “People’s Palace,” on the occasion of the 75th anniversary of the People’s Republic of China.

Regarding his award, Professor Kostas Gouliamos stated: “The ‘Friendship Award’ is the highest honor. I feel deeply moved by this recognition from China. China is great country, with a vast history, and one of the most ancient and significant civilizations in the world. We only need to consider how two great civilizations and schools of thought, the Greek and the Chinese, ‘meet’ when, for example, we study the concept of harmony in the Pre-Socratics, particularly Heraclitus, and in Confucianism or Taoism. This award reflects not only my own contribution but also the dedication of all those colleagues in Greece and Cyprus who have, in their own way, contributed to the promotion of intercultural cooperation and interdisciplinary exchange with China.”

It is noted that the “Friendship Award” has been given to scientists, writers, intellectuals, and artists, as well as Nobel laureates. The award’s history began in 1950, under then-Prime Minister Zhou Enlai, and to date, more than 1,900 scientists and politicians from 80 countries have received it. It is worth mentioning that this highest honor is being awarded for the first time to a Greek or Cypriot academic intellectual.

The post The “Friendship Award of China” to our former Rector, Prof. K. Gouliamos appeared first on European University Cyprus.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται μέσω Instagram και οι συμμετέχοντες θα ποστάρουν τα δικά τους οπτικά (φωτογραφία, τυπογραφία, ψηφιακός σχεδιασμός, σχέδιο ή ζωγραφική, ψηφιακό κολλάζ ή/και μεικτές τεχνικές) στον προσωπικό τους λογαριασμό στο Instagram χρησιμοποιώντας το hashtag #eucgraphics. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες θα πρέπει να κάνουν follow τον επίσημο λογαριασμό του Πανεπιστημίου στο Instagram (@europeanunicy) και να στείλουν μήνυμα (DM) με το όνομα, επίθετο, τηλέφωνο και email τους.

Η κριτική επιτροπή θα απονέμει στις 10 καλύτερες συμμετοχές υποτροφία ύψους 25% για όλα τα έτη φοίτησης στο Πτυχίο Γραφικών Τεχνών του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου με έναρξη σπουδών τον Οκτωβρίου 2024.

Διάρκεια : 12/07/2024 – 31/08/2024

Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις 09 Σεπτεμβρίου 2024

The post Διεκδίκησε μια από τις 10 Υποτροφίες για Σπουδές στις Γραφικές Τέχνες appeared first on European University Cyprus.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι φοιτητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους του ιατρικού κέντρου και να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις από Κλινικούς Εργοφυσιολόγους του Γερμανικού Ογκολογικού Κέντρου, σχετικά με την εφαρμογή πρωτοκόλλων άσκησης στην αποκατάσταση ασθενών μετά από εγχειρήσεις ανοικτής καρδιάς και καρκινοπαθών. Οι παρουσιάσεις παρείχαν σημαντικές πληροφορίες για την κλινική πρακτική και την καινοτόμο προσέγγιση που ακολουθείται στο Γερμανικό Ιατρικό Κέντρο.

Στη συνέχεια, οι φοιτητές χωρίστηκαν σε μικρά τμήματα και, με την καθοδήγηση των εξειδικευμένων συναδέλφων του κέντρου, επισκέφθηκαν τους χώρους εφαρμογής των πρωτοκόλλων άσκησης σε καρκινοπαθείς.   Η άμεση επαφή με τους ασθενείς βοήθησε τους φοιτητές να κατανοήσουν καλύτερα τις ψυχολογικές και σωματικές απαιτήσεις της εφαρμογής πρωτοκόλλων άσκησης ως μέρος μία ολιστικής προσέγγισης στην αποκατάσταση των κλινικών πληθυσμών.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ανεκτίμητη εκπαιδευτική εμπειρία, προσφέροντας στους φοιτητές πολύτιμες γνώσεις και ενθάρρυνση για τη μελλοντική τους επαγγελματική πορεία. Το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου ευχαριστεί θερμά το Γερμανικό Ογκολογικό Κέντρο για τη φιλοξενία και τη συμβολή του στην εκπαίδευση των φοιτητών μας.

The post Επίσκεψη Φοιτητών του Προγράμματος Αθλητικής Επιστήμης και Φυσικής Αγωγής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου στο Γερμανικό Ογκολογικό Κέντρο. appeared first on European University Cyprus.

Είχα ήδη αποφασίσει τον τομέα εξειδίκευσης που θα ήθελα να ακολουθήσω με μεταπτυχιακές σπουδές.  Οι πολλές όμως αναζητήσεις με είχαν κουράσει και έτσι για ένα διάστημα είχα σταματήσει. Διαβάζοντας ένα άρθρο αναφορικά με το Μεταπτυχιακό στην Διοίκηση Επιχειρήσεων (ΜΒΑ)  μου επανάφερε την σκέψη. Αμέσως, κατέθεσα αίτηση ενστικτωδώς. Επικοινώνησε η Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου μαζί και συζητήσαμε, λύνοντάς μου τις απορίες που είχα. Λίγο πριν την έναρξη των μαθημάτων είχα πολύ αγωνία και άγχος για το τι θα ακολουθήσει.

Εξεπλάγην ευχάριστα καθώς, κύλησε όμορφα, αλλά και πολύ γρήγορα 1.5 χρόνος. Έρχονται στη σκέψη μου τα πρώτα μαθήματα να μοιάζουν ένα ‘’βουνό’’, να μην μπορώ να προλάβω όλες τις πληροφορίες, να αναζητώ καλές πρακτικές διαχείρισης χρόνου για να ανταποκριθώ στις παρακολουθήσεις μαθημάτων, στο χρόνο που χρειαζόταν η έρευνα και η συνεργασία μεταξύ των συμφοιτητών  για τις εργασίες και στο χρόνο μελέτης των εξετάσεων. Η συνέπεια που έπρεπε να διατηρήσω μελετώντας συστηματικά, πως θα ένιωθα αν τα πήγαινα πολύ καλά, μία λιγότερη εργασία/εξέταση κλπ. ήταν κάποιες από τις σκέψεις που προσπαθούσα να έχω καθημερινά. Τα πρώτα αποτελέσματα ήρθαν με τη λήξη του 1^ου εξαμήνου και μόνο χαρά, ικανοποίηση, ανταμοιβή των κόπων μπορούσαν να μου προσφέρουν και ένα κίνητρο για τη συνέχεια.

Είναι αλήθεια ότι ο χρόνος ‘’πετούσε’’. Πολλές φορές εκεί που προσπαθούσα να οργανωθώ με τις εκκρεμότητες την οικογενειακή, κοινωνική και φοιτητική ζωή, ερχόντουσαν πάλι όλα μαζί. Ταυτόχρονα προσπαθούσα να προσαρμοστώ στην νέα μου εργασία με όσες δυσκολίες αυτό μπορεί να έχει. Πάντα θαύμαζα τα άτομα που εργαζόντουσαν παράλληλα με τις σπουδές, αλλά πίστευα ότι για εμένα ήταν ανέφικτο. Έμοιαζε ασυνδύαστο σε εμένα η full-time εργασία με ένα full-time μεταπτυχιακό. Ξεκάθαρες προτεραιότητες, αποδοχή ότι κάποια πράγματα θα μείνουν πίσω, μετατροπή των ημερών ανάπαυσης σε ημέρες μελέτης είναι τρία tips που εμένα με βοήθησαν στο να τα συνδυάσω.

Εξάλλου, σε μία αγορά εργασίας που κινείται με τόσο έντονους ρυθμούς, η εργασιακή εμπειρία ενισχύει ακόμη περισσότερο το πτυχίο, τόσο σε επίπεδο γνώσεων αλλά κυρίως βγάζει στην επιφάνεια και προσωπικά χαρακτηριστικά του απόφοιτου. Όταν σκέφτομαι την εμπειρία αυτή, θυμάμαι πολλά ξενύχτια, τον χρόνο να μην είναι με το μέρος μου, αναποδιές που χάλαγαν το πλάνο μου, αλλά ταυτόχρονα και πολλά αισιόδοξα μηνύματα που ερχόντουσαν από ανθρώπους που με αγαπούσαν, όμορφα βιβλία και άνθρωποι που μου έστελναν τα κατάλληλα μηνύματα τις στιγμές που δεν άντεχα άλλο μια ήθελα να τα παρατήσω.

Ωστόσο, δύο άλλες από τις κύριες προκλήσεις που αντιμετώπιζα ήταν το γεγονός ότι σπούδαζα σε άλλη χώρα μακριά από την οικογένειά μου και το θέμα της αλληλεπίδρασης μέσα από μία οθόνη. Και στις δύο περιπτώσεις, μπορώ πλέον με βεβαιότητα να αναφέρω πως την αγάπη, την υποστήριξη και την φροντίδα μπορούσα να τις βιώσω ακόμη και από πολύ μακριά. Πέραν από τις γνώσεις που ήταν πολλές, στην εμπειρία αυτοί οι άνθρωποι έπαιξαν κύριο και ξεχωριστό ρόλο. Ενδεικτικά να αναφέρω καθηγητές που μας προσέφεραν προσωπικό χρόνο, υποστήριξη και ένοιωθες τι σημαίνει να αγαπάς πραγματικά αυτό που κάνεις. Επιπλέον, συμφοιτητές και πλέον φίλοι που ήταν συνοδοιπόροι και δε δίσταζαν να βοηθήσουν όπως μπορούσαν οποιαδήποτε ώρα και στιγμή.

Πρώτιστα, το MBA με βοήθησε να αναπτύξω δεξιότητες: ηγετικές, επικοινωνιακές, παρουσίασης, στρατηγικής, διαχείρισης αλλαγής και κρίσεων, επίλυσης προβλημάτων, κριτικής σκέψης κλπ. Εξίσου όμως σημαντικές και πολύτιμες ήταν οι δεξιότητες προσαρμοστικότητας, ανθεκτικότητας, δικτύωσης και οικοδόμησης σχέσεων με όλους τους συνοδοιπόρους.

Έπειτα από αυτές τις σκέψεις, αν μελλοντικά βρεθώ αντιμέτωπη με ίδια εμπειρία, κάποια πράγματα θα τα αντιμετωπίσω διαφορετικά. Θα είχα περισσότερη πίστη στις ικανότητες μου, καθώς βρέθηκα αντιμέτωπη με απαιτητικές καταστάσεις και το τελευταίο πράγμα που μπορούσα να διαχειριστώ ήταν οι λογισμοί ότι δεν θα τα καταφέρω, ότι θα ήταν καλύτερα να τα παρατήσω. Ευτυχώς που οι γύρω μου πίστευαν πολύ παραπάνω σε εμένα. Επιπλέον, θα ήθελα να συμμετάσχω περισσότερο σε δραστηριότητες όπως σε φοιτητικούς ομίλους, εθελοντικές δράσεις κλπ. που το πανεπιστήμιο προσφέρει. Εξάλλου οι στιγμές αναστοχασμού, καλό είναι να μας δίνουν χώρο για προσωπική βελτίωση για το τι μπορούμε να κάνουμε καλύτερα και πώς μπορούμε να αναπτύξουμε ανθρώπινες δεξιότητες.

Κλείνοντας, ανάμεσα στις γραμμές της γνώσης, μπορούν να χωρέσουν πολλές όμορφες εμπειρίες, προκλητικές στιγμές, άνθρωποι (φανεροί και αφανείς) που ήταν δίπλα μου με άμεσο/έμμεσο τρόπο, συμβουλές, προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη, δικτύωση. Διάφορα συναισθήματα με κατακλύζουν, με σιγουριά όμως μπορώ να πω πως η χαρά κυριαρχεί και αυτό γιατί έδωσα το 101% του εαυτού μου στην προσπάθεια αυτή. Ένα πολύ μεγάλο ευχαριστώ σε όλους όσους ήταν μαζί μου. Κάθε τέλος σηματοδοτεί μία καινούργια αφετηρία, νέους στόχους, και προκλήσεις προς εξερεύνηση.

Ελπίζω και εύχομαι ότι οι εμπειρίες μου θα ενθαρρύνουν και θα εμπνεύσουν άλλους φοιτητές στο ταξίδι της εκπαίδευσης. Αναμφίβολα θα συνιστούσα το ΕΠΚ.

Καλή σταδιοδρομία στους συμφοιτητές/συμφοιτήτριες μου!

Καλή επιτυχία στους υπόλοιπους φοιτητές!

Καλή αρχή σε όποιον σκέφτεται να ξεκινήσει.

Επιμονή, κόπος, προσπάθεια και ένα ‘’γιατί’’ αρκούν να κρατήσουν την φλόγα αναμμένη στο ταξίδι αυτό.

The post Between the lines of knowledge: Study experiences at the European University of Cyprus (EUC) appeared first on European University Cyprus.

Ο Δρ. Αθανασίου συμμετείχε στη διοίκηση της Ομοσπονδίας από την ίδρυσή της για 15 έτη και περιλάμβανε τις θέσεις του Προέδρου και του Αντιπροέδρου. Η καθιέρωση του ομώνυμου βραβείου αποτελεί για τον ίδιο «αναγνώριση της μακρόχρονης και σημαντικής συμβολής μου στην ίδρυση, εξέλιξη και πρόοδο της WFO ώστε να πραγματοποιεί τους στόχους της με απώτερο αποτέλεσμα την παροχή υψηλού επιπέδου ορθοδοντικών υπηρεσιών στους ασθενείς μας σε κάθε χώρα σε κάθε ιατρείο».

Σημειώνεται πως ο Δρ. Αθανασίου συμπεριλαμβάνεται επίσης στη λίστα με τους κορυφαίους 2% επιστήμονες στον κόσμο σύμφωνα με τη λίστα που συνέταξε το Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Ο ίδιος συνεργάζεται ευρέως με πανεπιστημιακούς καθηγητές, συναδέλφους, στελέχη ερευνητικών κέντρων και φοιτητές, και συμμετέχει σε πληθώρα ερευνητικών ομάδων και δικτύων με άλλα ιδρύματα ανά τον κόσμο. Έτσι, το ερευνητικό του προφίλ είναι διαχρονικά συνεπές με δημοσιεύσεις σε υψηλού επιπέδου επιστημονικά περιοδικά σε πολύ τακτά χρονικά διαστήματα.

Το βραβείο αυτό αποκτά και προστιθέμενη αξία εν όψει της έναρξης του μεταπτυχιακού προγράμματος του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου στην Ορθοδοντική τον Σεπτέμβριο 2023. Είναι ένα τριετές μεταπτυχιακό πρόγραμμα που προσφέρει την θεωρητική και κλινική εκπαίδευση στον ειδικευόμενο οδοντίατρο για την απόκτηση του τίτλου του ειδικού ορθοδοντικού. Ο ειδικευόμενος θα αποκτήσει την κατάλληλη γνώση, τις επιστημονικές προσεγγίσεις και τις κλινικές δεξιότητες του ειδικού ορθοδοντικού καθώς επίσης και την αίσθηση επαγγελματισμού, ενδιαφέροντος και διερεύνησης. Το πρόγραμμα αποβλέπει στην προετοιμασία του οδοντιάτρου για την άσκηση της ειδικότητας, με σύγχρονο και προηγμένο τρόπο, παρέχοντας μία ολοκληρωμένη ακαδημαϊκή εκπαίδευση με επαρκή κλινική εμπειρία σε διαφορετικές θεραπευτικές μεθόδους.

Η 35ετής προϋπηρεσία και εμπειρία του Δρ. Αθανασίου στις θέσεις του Διευθυντή Προγραμμάτων Ορθοδοντικής Ειδικότητας στην Δανία, την Ελλάδα και τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα ενδέχεται να συμβάλλει καταλυτικά στην λειτουργία ενός προγράμματος υψηλού επιπέδου στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις της Οδοντιατρικής Σχολής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και με την συμμετοχή έμπειρου εκπαιδευτικού προσωπικού.

Περισσότερες πληροφορίες για το Βραβείο WFO υπάρχουν εδώ.

The post The World Federation of Orthodontists establishes an award named after the Dean of the School of Dentistry of our University, Athanassios appeared first on European University Cyprus.

Thus, this article!

This is for the new students, the last-minute ones or just anyone who has questions.

European University Cyprus offers several student-housing options; within 5 minutes from EUC Campus, those include: Unihalls (Trinity and Premier), Cyprialife Residence, U-City Residence, Unihome Boutique Halls, or the Med-Boutique Residence Pouliou and Med-Boutique Residence Vyzantiou.

For off-campus accommodation, there is a detailed list of available studios and flats.

Students usually help each other too via the Facebook group “EUC/UNIC – Buy&Sell” as well as “Cyprus Buy&Sell Second Hand” if you search for appliances.

If you still do not find the perfect match, try to stay in Cyprus for a week in a hotel. This will allow you to check directly which property suits you best.

ALL THE BEST TO YOU READING THIS FOR AN EXCITING NEW SEMESTER!!

The post We are back at it again!! appeared first on European University Cyprus.